Por José Gregorio Aguilar
Jueves 29 de octubre del 2026
Alrededor de 400 escuelas de Tamaulipas presentaron problemas en sus sistemas eléctricos tras la instalación de nuevos equipos de aire acondicionado adquiridos a través del programa federal La Escuela es Nuestra, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.
El funcionario señaló que hasta el momento ya han sido reparados 200 planteles, mientras que las otras 200 escuelas continúan en proceso de rehabilitación debido a la complejidad técnica que implican las adecuaciones eléctricas requeridas.
Explicó que las fallas ocurrieron luego de que los planteles incrementaron la cantidad de minisplits sin contar previamente con una evaluación técnica de la infraestructura eléctrica existente, lo que provocó daños en transformadores, subestaciones y sistemas de alimentación.
Al respecto, reveló que alrededor del 92 por ciento del presupuesto que reciben los planteles mediante La Escuela es Nuestra se destina a la compra e instalación de equipos de aire acondicionado, debido a las altas temperaturas que se registran en gran parte del estado.
Debido a la complejidad del problema, Valdez García indicó que el tema fue planteado recientemente al secretario de Educación Pública, Mario Delgado, a quien solicitaron que las escuelas cuenten con asesoría técnica antes de decidir el destino de los recursos del programa.
«Como se hizo sin la opinión técnica, eso hizo que se reventaran las plantas de luz o las subestaciones», expresó.
Detalló que la solución no consiste únicamente en adquirir nuevos equipos eléctricos, ya que en muchos casos es necesario cambiar cableado, balancear cargas y gestionar ante la Comisión Federal de Electricidad la modificación de voltajes y capacidades de suministro, procesos que pueden tardar entre uno y tres meses.
El titular de Educación estimó que las reparaciones representan una inversión de varios millones de pesos, debido a que algunas escuelas requieren incluso nuevas subestaciones o transformadores con capacidad suficiente para soportar la demanda generada por los aires acondicionados.
Destacó que el fenómeno no es exclusivo de Tamaulipas y se ha presentado en distintas entidades del país, derivado del uso que las comunidades escolares han dado a los recursos del programa federal.
Las mayores incidencias se concentran en municipios con alta densidad escolar y condiciones climáticas extremas como Reynosa, Nuevo Laredo, Matamoros, Tampico, Ciudad Madero y Altamira.
Pese a ello, Valdez García aseguró que continúa el programa de rehabilitación para restablecer el servicio eléctrico en los planteles afectados y garantizar condiciones adecuadas para alumnos y docentes.
